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幼兒園該如何創(chuàng)設幼兒園室內(nèi)環(huán)境?

幼兒園該如何創(chuàng)設幼兒園室內(nèi)環(huán)境


國內(nèi)的高端幼兒園設計一般都是由集合設計這樣專業(yè)設計公司的設計師做的,他們是專業(yè)做幼兒園設計,有豐富經(jīng)驗和視力的幼兒園整體環(huán)境設計專家。



一、墻面突出主題


在幼兒園設計墻面布置時,要注重突出一個主題。要從整體設計,形成一種風格。一目了然,不要雜亂無章。這一塊是這個,那一塊是那個,兩塊內(nèi)容毫不相干,一點關(guān)系也沒有。要以大面墻為主體設計一個主題,小面墻布置則圍繞這個主題設計相呼應的畫面。




二、根據(jù)幼兒年齡特點


創(chuàng)設幼兒園室內(nèi)環(huán)境要體現(xiàn)幼兒認知特點,色彩上應以艷麗的純色為主,型以雅拙、簡潔為主要表現(xiàn)手法,內(nèi)容上應以幼兒熟悉的東西為主。

還要考慮你創(chuàng)設的是哪個年齡班的室內(nèi)環(huán)境,是小班、中班還是大班,因為這三個年齡段的孩子無論從認知方面、生活經(jīng)驗還是思維方式、心理需求都有差異,所以在創(chuàng)設環(huán)境時應考慮這些因素。

小班:采用形象活潑、造型簡單的畫面,內(nèi)容要與日常生活相結(jié)合??蓜?chuàng)設認識水果、小動物以及良好行為常規(guī)方面內(nèi)容的墻飾,來幫助小班孩子認識


事物或進行常規(guī)教育。


中班:幼兒思維有了進一步的發(fā)展,墻飾布置的內(nèi)容可以豐富一些,設置一定的情節(jié)。

大班:幼兒思維更為活躍,審美能力有了提高,知識面也拓寬了,墻飾布置可偏重知識性的內(nèi)容,形象也更加抽象。

三、相對固定與變化相結(jié)合


現(xiàn)代的教育理念要求,應該不斷地更新墻飾環(huán)境來不斷調(diào)整、促進幼兒的發(fā)展。但可采取相對固定與變化相結(jié)合。

相對固定,也不是永不變更、一勞永逸。


四、鼓勵幼兒參與并充分利用家長資源


以往環(huán)境布置多是老師的事,孩子很少參與,現(xiàn)在主要是以幼兒參與為主,讓他們與環(huán)境產(chǎn)生互動,讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設的主人??梢允呛⒆舆\用繪畫,剪貼多種手法,以作品的形式,將開展的主題內(nèi)容充分展現(xiàn)出,從幼兒作品中,從教室環(huán)境中,就可以很清晰的看到主題活動開展的軌跡。


在就是發(fā)動家長共同參與,累積文字,圖片,照片,幼兒記錄本,實物等材料。在主題墻上,將活動內(nèi)容全面地展示在上面,使人參觀后對這一主題一目了然。


五、廢物利用,變廢為寶


環(huán)境創(chuàng)設提倡廢物利用,變廢為寶,這樣既經(jīng)濟又實用,還可以環(huán)保。

如果按照以上幾點去做,就會創(chuàng)設出富有主題特色,既經(jīng)濟、美觀又實用,又能體現(xiàn)以幼兒為本,并蘊含教育因素的墻飾環(huán)境,使它對幼兒在認識、情感等方面產(chǎn)生隱性影響,就像海綿吸水一樣融入到幼兒成長的過程中。


六、美化與實用相結(jié)合


不要只注重美化效果,而忽視實用性,要考慮到設置環(huán)境對幼兒的教育發(fā)展是否有價值。應結(jié)合每一時期的教育內(nèi)容和要求設計畫面,力求欣賞性,教育性,實用性為一體,將教育目標、教育理念滲透于環(huán)境中。


七、合理利用空間,選擇適當位置


每個幼兒園的結(jié)構(gòu)不同,墻飾的布置應根據(jù)空間特點,合理選擇位置,做到錯落有致,要考慮哪個版面放在哪個位置最合適。一般是,自由墻就是要突出整個室內(nèi)主題風格的墻飾,在沒有多余空間的情況下稍高一些;教學主題墻稍低,孩子的作業(yè)以及讓孩子動手操作的墻飾放低一些,便于幼兒操作、欣賞,應和幼兒平視為宜。

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